Le barriere allo studio

Classi sovraffollate, disagi e "disturbi dell'apprendimento" sono la regola.  Alla radice di tutto questo, ci sono tre barriere principali che impediscono di studiare una materia con profitto. A dispetto di tutto ciò che sia mai stato scritto sul soggetto dello studio, l'importanza di queste tre barriere non era mai stata individuata.

Non si tratta di diagnosticare l'iperattività, i disturbi da deficit di attenzione o il comportamento. Si tratta della capacità di riconoscere specifiche reazione emotive, mentali o fisiche che uno studente sperimenta, indipendentemente dal suo talento, quando incontra una di queste barriere allo studio.

Gli studenti falliscono nello studio poiché nessuno ha mai insegnato loro come studiare, come identificare le barriere allo studio e come superarle.

Quali sono le tre barriere principali allo studio? La risposta si trova nella Tecnologia di Studio, al centro della quale c'è la delineazione chiara e sistematica di queste barriere, legate tra di loro da una logica funzionale.

Esse costituiscono le ragioni principali, mai individuate così chiaramente prima d'ora, dei fallimenti nell'educazione. Costituiscono una semplice chiave di lettura per educatori, insegnanti e operatori del settore; rappresentano una base di partenza, una luce, uno spunto per ricerche, sono sbocchi e soluzioni reali per emergere dalla confusione odierna del sistema scuola.

Prima Barriera allo Studio

Mancanza di massa (oggetto fisico) di ciò che viene studiato 

Se si cerca di comprendere il funzionamento di un'automobile o di un computer o di un sistema solare, la pagina stampata e le parole dette non sostituiscono l'oggetto stesso, argomento di studio.

È difficile comprendere come usare un computer per la prima volta se non si ha il computer lì di fronte a sé.

Avete mai visto i vostri bambini o i vostri studenti in questo modo mentre studiano?

Forse l'avete sperimentato voi stessi quando avete cercato di imparare qualcosa.

Una persona che studia un soggetto senza farsi un'idea concreta, tramite oggetti dell'universo fisico che rappresentano la cosa che sta studiando, manifesterà queste e molte altre reazioni fisiche e mentali.

Saper riconoscere e trattare queste reazioni è vitale; permette allo studente di comprendere e mettere in pratica, correlare o utilizzare nella vita i dati imparati.

Seconda Barriera allo Studio

Gradiente di studio troppo ripido

Un gradiente è un modo di imparare o di fare qualcosa seguendo uno schema graduale. Un gradiente può essere facile laddove ogni gradino può essere fatto facilmente o può essere difficile laddove ogni gradino è di difficile esecuzione.

Un gradiente troppo ripido consiste nell'aver saltato dei gradini o dei passi nello studio.

Uno studente che ha saltato un gradiente sente una specie di confusione o di vacillamento.  Non è in grado di affrontare il gradino intrapreso, è disorientato sul da farsi; talvolta barcolla davvero fisicamente in preda alla confusione più totale.

Queste sono due reazioni che le persone sperimentano quando omettono un gradino o incontrano un gradiente troppo ripido nel soggetto che stanno studiando.

Spesso ci si riferisce a ciò come "mancanza di capacità di base" o "insufficiente capacità di base" "non è portato".

Terza Barriera allo Studio

Una parola non compresa o compresa in modo errato

La terza barriera, e la più importante, è la parola mal compresa.

Vi è mai capitato di leggere un libro o un articolo di giornale, arrivare alla fine della pagina e non riuscire a ricordare quello che avevate appena letto?

Qui troviamo il fenomeno della parola malcompresa: tutto diventa distintamente vuoto dopo una parola non compresa o compresa in modo errato, fraintesa.

La questione è molto più critica di quanto si possa supporre e delle tre barriere la più importante. E' la mal comprensione ad avere la maggior incidenza sulle relazioni umane, sulla mente e sulla comprensione. 

È la parola mal compresa che determina l'intelligenza o la sua mancanza, dato che la nostra comunicazione è un linguaggio composto da parole e simboli.

La parola mal compresa o il simbolo mal compreso producono un vasto panorama di reazioni e costituiscono il fattore principale implicato nella stupidità. Determinano, inoltre, la capacità di eseguire realmente un lavoro e il livello di competenza nel farlo. 

Avete mai osservato qualcuno che sembrava stanco mentre studiava? Come se stesse per addormentarsi?

Questi sintomi sono il risultato di una o più parole o simboli non compresi o compresi in modo errato.

La parola mal compresa può bloccare completamente uno studente nel suo percorso.  Saper individuare una parola o un simbolo mal compresi, sapere come trovarli in un testo o in un discorso e come trattarli è cruciale per il successo di qualsiasi studente e di qualsisi individuo che reputi di dover imparare sempre qualcosa in tutto l'arco della sua vita.

Testo ispirato agli scritti e alla Tecnologia di Studio di L. Ron Hubbard